【見学枠のみ受付中】★探究型プログラミング学習★プログラミングの考え方を学んで問題解決！～ポストはなぜ赤いのか？～

小学生向け（3年生以上推奨）、問題解決に使えるプログラミングの考え方（アルゴリズム）を体験するワークショップです。

※教育関係者の方の見学も同時受付中

あと1,2年もすると、小学校に通う子どもたちは学校でプログラミングを学ぶことになります。

プログラミングって一体何でしょう？

何のために学ぶのでしょう？

探究型プログラミング学習（探プロ）を提案するtanpro-labは、子どもたちがプログラミングを学ぶ理由をこう考えます。

社会の問題を発見・解決し、未来を創る力を身につけるため

プログラミングは問題解決のための手段ですが、コンピュータや技術を使いこなすイメージが強いので、経験のない方にはちょっと敷居が高く感じるかもしれません。

でも、本当は違うのです。

スキルを学ぶのではなく、"プログラミングの考え方"を学ぶことが重要です。

なぜなら、プログラミングの考え方は私たち大人が当たり前に使っているものであり、問題解決に必要な"考え方"そのものだからです。

このワークショップでは、プログラミングの考え方の1つであるアルゴリズムを学ぶことができます。

使う教材は、磁石で繋げる電子ブロックのlittleBitsです。

パソコンを使わず自分の手と頭を使うことで、思考と結果が目の前で連動する体験を簡単に味わうことができます。

ワークショップの中では、与えられたお題を解決するだけではなく、問題そのものを自分の力で見つけられるように、問題発見のやり方も学びます。

テーマには、子どもたちとって身近な「ポスト」を選びました。

なぜポストなのでしょう？

気になる方は是非お越しください。

tanpro-labが考える、これからの社会に本当に必要とされる人材を育成するプログラミング学習の在り方をご覧頂けます。

今回のワークショップは、2018年1月に北区の公立小学校（4年生）で実施し、大好評だった授業のロングバージョンです。
※レポートはこちら
http://dig-learning.hatenablog.com/entry/2018/01/24/004811

《講師》

tanpro-lab 代表　小笠原 記子

国内のITベンチャーに勤めるITコンサルタントであり、一男一女の母でもある。
2016年3月 K.I.T.虎ノ門大学院を修了。
修士研究として探究型プログラミング学習（探プロ）を考案。
大学院を修了後、約1年半で30回以上のワークショップを開催し、400名以上の子どもたちにプログラミング学習の機会を提供している。
IT業界での長年の経験から、複雑な社会を生きる子どもたちには、モノゴトの本質を見抜く力こそが必要だと信じている。
プログラミングの考え方を使いこなすことで社会の見方が変わる、そんな面白さを伝えるために活動している。

※幼児向けプログラミング講座のカリキュラムを監修
プロ・テック倶楽部様　はじめてのプログラミング講座

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《当日の流れ》

13:10-13:30 受付

13:30-13:45 問題とは？問題の見つけ方

13:45-14:00 問題解決の考え方

14:00-14:30 アルゴリズムを学ぼう

14:30-14:40 休憩

14:40-15:00 アルゴリズムを使って問題解決

15:00-15:20 発表

15:20-15:30 まとめ